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4) Propostas de atividades para promoção da interação aluno/computador no ensino da compreensão e produção oral em língua inglesa na educação a distância

Samuel de Carvalho Lima (IFRN), Júlio Araújo (UFC)

Resumo


Inglês: Activity proposals to promote the student/computer interaction in the teaching of oral comprehension and production in English in Distance Education
How is the teaching of oral comprehension and production in English in distance education characterized? We approached four theoretical background towards activity proposals and, in light of these theories we developed a qualitative research in which we analyzed a corpus consisted of41online activities proposals practiced in a course from a blended under graduate course in Letters/English offered by the Federal University of Ceará. Through data analysis we identified27online activities proposals of exercises for the promotion of student/computer interaction. Their characteristics were: lack of contextualization; lack of social interaction; limited and controlled contact with linguistic forms; practice through repetition.
Keywords: activity proposals; student/computer interaction; English teaching.

Tradução:
Como se caracteriza o ensino da compreensão e produção oral em língua inglesa na EaD? Aproximamos quatro abordagens teóricas sobre proposta de atividade e, à luz dessas teorias, desenvolvemos uma pesquisa de natureza qualitativa cujo corpus foi constituído por 41 propostas de atividades on-line praticadasem uma disciplinada graduação semipresencial Letras/Inglês, ofertada pela Universidade Federal do Ceará. Pela análise identificamos 27 propostas de atividades on-line do tipo exercício para promoção da interação aluno/computador. As características encontradas foram: carênciade contextualização; ausência da interação social; contato limitado e controlado com formas linguísticas; prática através da repetição.
Palavras-chave: propostas de atividades; interação aluno/computador; ensino de língua inglesa

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